研究 都立の漢字

漢字の出来、不出来で入試の合否が決まることは、そう多くはないと思われますが、都立入試の最初の科目は国語で、最初の設問が、漢字の読みと書き取りです。順調に解いて、気持ちよく、長文問題(大問３題、200字の作文を含む)に立ち向かいたいものです。

都立の実際の入試問題です。

Ⅰ　次の各文の　　をつけた漢字の読みがなを書け。

⑴  恵みの雨が乾いた大地を潤す。

⑵  花壇に咲くバラがほのかに香る。

⑶  校庭の芝生で憩いのひと時を過ごす。

⑷  バスの車窓から雪をいただく山々を望む。

⑸  厳しい練習に耐えて勝利の栄冠を手にする。

Ⅱ　次の各文の　　をつけたカタカナの部分に当たる漢字を楷書で書け。

⑴  美しい琴のシラべが聴衆を魅了する。

⑵  うぐいすの鳴くバイリンを散策する。

⑶  新人作家が文学賞を受賞し、脚光をアびる。

⑷  秋の古都で鐘の音を聞きながらハイクを作る。

⑸  大地震のヨチョウをとらえるための研究が進む。

書き取りは小学校で習う漢字からの出題です。

読みは、主に中学漢字からの出題です。壇、憩、冠は中3で習います。(漢検3級)　乾は、

中1(漢検４級)、窓は小6(漢検５級)の漢字です。書き取りは、小学漢字、それも小4レベルですが、必ずしも簡単とはいえません。特に正答率の低かったのは、⑶の梅林です。今時の中学生の生活に、観梅も梅林もありませんから当然でしょう。全問正解だった生徒に、梅林って知っていたのか聞いたら、まったく知らなかったが、文脈から類推したとのことです。うぐいすで梅が浮かぶとは、風雅の心(花札の知識？)を持ち合わせていると感心しました。

漢検を上手に活用しましょう。

普段、本をよく読む生徒は、自然に漢字力がつくこともありますが、何もしないで、漢字力が向上することはないでしょう。まず、学校で習う漢字をまじめに勉強して覚えること。そして、漢検の受検を利用して、今まで習った漢字の復習、類義語・対義語、熟語構成などの総合的な漢字学習を行いましょう。中1のうちに、5級(できれば４級)、中２のうちに、４級(できれば３級)を取得することをお勧めします。

Ⅰ⑴　かわ　⑵　かだん　⑶　いこ　⑷　しゃそう　⑸　えいかん

Ⅱ⑴　調　⑵　梅林　⑶　浴　⑷　俳句　⑸　予兆